A obra apresenta os resultados de uma rica análise sobre as práticas educacionais do movimento hip-hop, na cidade de Salvador. Também propõe estudar os esforços de grupos culturais para inserir, na arte, na vida pública e na educação ampla, a população de bairros economicamente enfraquecidos. Fruto da pesquisa realizada por meio do Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade, da Faculdade de Comunicação, o livro apresenta um texto inovador quanto à noção de identidade e classe, inspirado em estudiosos clássicos. Nietzsche, Foucault, Hall, Muniz Sodré e Bourdieu são referências de análise sobre as relações de poder, a cultura brasileira e o hip-hop no Brasil e nos Estados Unidos. O resultado é uma obra que mostra o quanto a música rap promove a educação não-formal, produzindo valores, esperança, solidariedade e discussões acerca dos problemas sócio-políticos do bairro, da cidade e do país.