A escuta como intermédio e como riqueza de sentido em meio à pobreza da ação mecanizada, do ensino e da psicanálise, é o tema central deste livro. A partir de artigos resultantes de estudos e pesquisa no campo da Psicanálise, Educação e Escuta, cujos objetos e as distinções epistêmicas que operam em cada campo devem ser preservados, busca-se revelar a possibilidade da escuta na educação, a partir do seu atravessamento pela noção de sujeito de desejo que a escuta aporta.