O livro foi pensado após a experiência dos professores e organizadores da publicação ao longo do curso de licenciatura em Educação Física à Distância da UNEB/UAB. Seccionado em 12 capítulos, a coletânea foi organizada de maneira que os quatro primeiros textos tivessem um foco histórico/conceitual e os demais retratassem as experiências vivenciadas na docência dos componentes curriculares. Nesses capítulos são evidenciadas as novas perspectivas desse tipo de ensino, que demanda dos professores uma formação contínua e a necessidade de planejar e mediar o processo de ensino nos quais outros sujeitos também são protagonistas.