A obra aborda a tecnologia social e a difusão do conhecimento, apresentando elementos multiformes de uma sociedade mais participativa e democrática nas atividades cotidianas e ações humanitárias. Vislumbram-se percepções de uma sociedade mais justa, igualitária e ambientalmente sustentável. Nesse contexto, as políticas cognitivas – da ciência e tecnologia e do ensino – são apontadas como elo articulador da atividade de trabalhadoras(es) que intentam sair da informalidade para a economia solidária e das comunidades cognitivas interagindo em redes robustas de comunicação.