O livro reúne textos que expõem histórias, teorias e práticas do ensino da História da Arte na contemporaneidade. Cada autor(a) expõe suas experiências, conhecimentos, percepções e reflexões dos processos pedagógicos, avaliando as práticas do passado, a história e os desafios que a abordagem da disciplina enfrentam em tempos de questionamento dos modelos eurocêntricos e da emergência de diferenciadas visões para que as narrativas  da arte deem visibilidade às culturas periféricas, marginalizadas, excluídas, considerando-as como importantes componentes da humanidade. Este livro apresenta 19 capítulos escritos por 20 professores(as), doutores(as) e doutorandos(as) que atuam em diversas universidades brasileiras, subvertendo os entendimentos hegemônicos.

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