A obra está constituída por nove capítulos que são frutos dos estudos realizados por pesquisadores brasileiros e um espanhol. Esse apanhado mostra que há uma diversidade de contextos que contribui para a heterogeneidade que foi pensada como elemento importante quando se trata de habilidades linguísticas, visando contribuir para a atualização de conhecimentos da área educacional e psicoeducacional. O resultado dessa diversidade se mostrou também nas formas de abordagem dessas habilidades, que foram exploradas por meio de diferentes construtos, como a leitura, a escrita, os estilos intelectuais, a aprendizagem autorregulada e as habilidades metacognitivas.