Com um país em que a educação sempre será um campo de disputas, mesmo que elas ocorram sem a garantia de equidade de poderes e atuações no campo político entre os atores sociais, como pano de fundo, este livro se coloca enquanto um espaço de resistência e reivindicação sobre o lugar da ciência e de seus fazeres. A partir dos textos apresentados aqui, podemos encontrar e identificar espaços de resistências que são construídos por profissionais da educação que lutam diariamente pela garantia dos direitos fundamentais, sendo a educação o campo comum dessas lutas. Todos os capítulos apresentam reflexões importantes e significativas para os contextos educacionais. Convida-se o(a) leitor(a) à construção de outras experiências democráticas, assim como foi a tessitura desse exemplar.