A obra busca desenvolver estratégias e atividades didáticas para promover as práticas de educação contextualizada no sertão semiárido brasileiro. O autor favorece as relações construtivas de convivência dos sujeitos com o contexto natural, socioeconômico, político e cultural do lugar que habitam. No decorrer do livro, deixa transparecer o esforço para fazer valer princípios de uma educação que coloca o aluno no lugar do agente produtor de conhecimento e o professor como mediador e gerenciador de alternativas metodológicas.