Ao confluir suas vivências como iabassê do Terreiro do Cobre e professora centrada na pedagogia da ancestralidade que almeja, no universo das crianças negras e na decolonialidade do saber, Silvandira conduz os(as) leitores(as) a uma encruzilhada de conhecimentos. O livro propõe apresentar, a partir das experiências tratadas, a possibilidade de interseccionar para essas crianças uma educação a partir de festas religiosas vivenciadas no terreiro com a educação escolar.

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