Neste livro estão reunidos os trabalhos de educadores que discutem a questão da formação profissional, na intenção de propiciar o aprofundamento nas questões que envolvem o cotidiano do trabalho docente. Os estudos trazem, entrelaçados, sentidos e significados da formação, bem como elementos políticos implícitos ou explícitos no cotidiano escolar, em que a educação é concebida como processo histórico, prática social de desenvolvimento humano.