Esta publicação aborda a interface entre primeira infância e etnia na área da educação. A autora busca refletir sobre experiências produzidas por um grupo de crianças afrodescendentes de3 a9 anos que participam da dinâmica comunitária no bairro do Arraial do Retiro, na periferia de Salvador. Entendendo a primeira infância brasileira como um eixo de análise científica e de ações estruturais fundamentais para o Brasil na contemporaneidade, esta obra apresenta os processos educacionais das infâncias soteropolitanas a partir da articulação dos marcadores de etnia e territorialidade.