EDUFBA reapresenta duas obras durante o VII Encontro de Educação e Ludicidade – ENELUD (27/02/2013)
Corpos voláteis, corpos perfeitos: estudos sobre estéticas, pedagogias e políticas do pós-humano, de Edvaldo Couto e Teatro Educação: uma experiência com jovens cegos, de Roberto Sanches Rabêllo, ambos publicados pela Editora da Universidade Federal da Bahia (EDUFBA), serão reapresentados ao público durante o VII ENELUD, que acontece de 27 de fevereiro à 1º de março. O lançamento das obras acontece no dia 27 de fevereiro, das 16h45 às 18h na Faculdade de Educação da UFBA (FACED), onde também serão comercializados outros livros da EDUFBA. Para participar do evento é necessário realizar a inscrição através do site http://www.viienelud.faced.ufba.br/
Serviço:
O quê: Reapresentação de duas obras EDUFBA no VII ENELUD Quando: 27 de fevereiro, das 16h45 às 18h Onde: Faculdade de Educação da UFBA (FACED – Avenida Reitor Miguel Calmon, s/n – Campus Canela – Salvador, Bahia) Confira aqui a programação completa do evento
Informações adicionais sobre os livros Corpos voláteis, corpos perfeitos: estudos sobre estéticas, pedagogias e políticas do pós-humano ISBN: 978-85-232-1008-3 Número de páginas: 182 Formato: 14 x21 cm Ano: 2012 Preço especial: R$ 20,00
Teatro Educação: uma experiência com jovens cegos ISBN: 978-85-232-0805-9 Número de páginas: 207 Formato: 17 x24 cm Ano: 2011 Preço especial: R$ 20,00
Corpos voláteis, corpos perfeitos: estudos sobre estéticas, pedagogias e políticas do pós-humano
Esta obra é fruto de reflexões do autor sobre a atual valorização do corpo humano e a sua intensa exploração comercial. Segundo ele, no contexto da cibercultura, o corpo enfrenta acontecimentos biotecnológicos, apelos publicitários e metamorfoses físicas e mentais, renovadas constantemente. A partir desse ponto de vista, são analisadas questões como a busca pela beleza incontestável, pela felicidade constante e pela necessidade de experiências emocionais extasiantes.
Teatro Educação: uma experiência com jovens cegos
Esta obra relata a experiência do autor com o Grupo de Teatro Renascer do Instituto de Cegos da Bahia (ICB). Apresenta e desenvolve o conceito de teatro educação, articulando teoria e prática, e defende que os problemas enfrentados pelos deficientes visuais dentro dos sistemas educacionais e da sociedade como um todo podem ser superados ou minimizados através do uso do teatro como fator de transformação, focalizando a comunicação como mecanismo de integração.